隨著現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)特殊群體的教育的重視，為了更好的提高特殊群體的教育質(zhì)量，特殊教育專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景非常的不錯(cuò)，那么特殊教育是什么專(zhuān)業(yè)呢是干什么的？畢業(yè)后的就業(yè)方向有哪些呢？一起和小編深入了解一下吧！
特殊教育是什么專(zhuān)業(yè)是干什么的
特殊教育是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究和實(shí)施針對(duì)有特殊教育需求學(xué)生的教育方法與策略的專(zhuān)業(yè)，其目的是為了滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同程度的身心障礙學(xué)生的教育需求，包括但不限于智力障礙、聽(tīng)力障礙、視力障礙、肢體殘疾、自閉癥譜系障礙、學(xué)習(xí)障礙、情緒與行為障礙等。以下是該科目主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、特殊教育理論：包括特殊教育的基本概念、分類(lèi)、發(fā)展歷史、教育原則和法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識(shí)。
2、特殊教育方法與技術(shù)：針對(duì)不同類(lèi)型特殊需求的學(xué)生，學(xué)習(xí)相應(yīng)的教學(xué)方法、教學(xué)材料設(shè)計(jì)、行為干預(yù)策略、康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)等。
3、心理學(xué)與評(píng)估：掌握針對(duì)特殊需求學(xué)生的心理評(píng)估方法，理解其心理發(fā)展特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，以便為每位學(xué)生制定個(gè)性化教育計(jì)劃。
4、實(shí)踐教學(xué)與實(shí)習(xí)：在校內(nèi)或校外特殊教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)，積累實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和與特殊需求學(xué)生打交道的技巧。
5、家庭與社區(qū)合作：學(xué)習(xí)如何與特殊需求學(xué)生的家庭、社區(qū)及其他相關(guān)服務(wù)部門(mén)合作，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一般來(lái)說(shuō)特殊教育從事的工作主要是圍繞著特殊和教育這兩個(gè)核心，首選的肯定是在特殊教育學(xué)校擔(dān)任教學(xué)，其次也可以在普通學(xué)校擔(dān)任教育工作者，以下是特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向：
1、特殊教育學(xué)校
這也是特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生首選的工作場(chǎng)景，畢業(yè)生可以到各類(lèi)特殊教育學(xué)校，如聾啞學(xué)校、盲校、智力障礙學(xué)校、自閉癥學(xué)校等擔(dān)任教師或輔導(dǎo)員，進(jìn)行特殊教育教學(xué)工作。
2、普通學(xué)校資源教室
在普通學(xué)校中擔(dān)任資源教師，為有特殊教育需求的學(xué)生提供一對(duì)一或多對(duì)一的輔導(dǎo)和支持。
3、康復(fù)機(jī)構(gòu)
到康復(fù)中心、醫(yī)院的康復(fù)科或社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)任職，進(jìn)行語(yǔ)言治療、物理治療、職業(yè)治療等特殊教育康復(fù)訓(xùn)練工作。
4、社區(qū)服務(wù)
在社區(qū)服務(wù)中心、社會(huì)組織等機(jī)構(gòu)，為特殊群體提供教育、康復(fù)和生活技能培訓(xùn)等服務(wù)。
5、行政管理
當(dāng)然除了以上相關(guān)的部門(mén)，特殊教育專(zhuān)業(yè)人才也可以進(jìn)入教育行政部門(mén)、殘聯(lián)、民政局等政府部門(mén)，參與特殊教育政策的制定、項(xiàng)目策劃與實(shí)施，以及特殊教育師資培訓(xùn)、督導(dǎo)等工作。
6、研究與咨詢(xún)
可以在高校、研究所、教育咨詢(xún)公司從事特殊教育領(lǐng)域的研究工作，或作為特殊教育咨詢(xún)專(zhuān)家，為家庭和學(xué)校提供咨詢(xún)服務(wù)。
特殊教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向很多，具體還是需要根據(jù)同學(xué)們的個(gè)人興趣以及職業(yè)規(guī)劃而選擇。
以上數(shù)據(jù)僅供參考，具體視實(shí)際情況而定。
