國家專項(xiàng)計(jì)劃的政策是吸引很多學(xué)生們的重點(diǎn)因素，但依舊也有很多學(xué)生對于其并沒有很詳細(xì)的了解，所以說在這里就一起看下國家專項(xiàng)計(jì)劃有什么用吧！以及該計(jì)劃很厲害嗎？與此同時(shí)，專項(xiàng)計(jì)劃考生和普通考生的區(qū)別究竟是什么呢？
國家專項(xiàng)計(jì)劃有什么用？
關(guān)于國家專項(xiàng)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在促進(jìn)教育公平、改善教育資源分布不平衡問題的政策措施。所以說，其主要就是緩解了教育不公平、助力貧困地區(qū)發(fā)展、優(yōu)化教育資源配置、培養(yǎng)本土人才等多重作用。具體如下：
1、提高農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育水平： 國家專項(xiàng)計(jì)劃主要針對集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣以及新疆南疆四地州等地區(qū)，通過降低錄取分?jǐn)?shù)線、定向招生等手段，使這些地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)入重點(diǎn)高校接受優(yōu)質(zhì)的高等教育。
2、增強(qiáng)教育公平性： 該計(jì)劃為農(nóng)村和貧困地區(qū)的考生提供了更多接受高等教育的機(jī)會，減少因地域、經(jīng)濟(jì)等原因?qū)е碌慕逃龣C(jī)會差距，促進(jìn)了社會公平正義。
3、引導(dǎo)人才回流： 國家專項(xiàng)計(jì)劃鼓勵(lì)畢業(yè)生回到家鄉(xiāng)或貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，通過教育扶貧，提升貧困地區(qū)的整體人力資源素質(zhì)，助力貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
4、提供優(yōu)惠政策： 國家專項(xiàng)計(jì)劃錄取的學(xué)生在學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款等方面可能享受一定的優(yōu)惠政策，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，激勵(lì)更多優(yōu)秀學(xué)子努力求學(xué)。
5、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)： 通過國家專項(xiàng)計(jì)劃，可以引導(dǎo)高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大對貧困地區(qū)急需專業(yè)的人才培養(yǎng)力度，從而促進(jìn)整個(gè)教育體系結(jié)構(gòu)的合理化。
國家專項(xiàng)計(jì)劃很厲害嗎？
通常來說，國家專項(xiàng)計(jì)劃確實(shí)屬于比較重要的教育政策扶持，其并不是說很厲害，應(yīng)該說其存在的意義和影響力能夠給更多的學(xué)子們學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以說可以從從幾個(gè)方面來解讀：
1、教育公平：國家專項(xiàng)計(jì)劃致力于解決教育資源分布不均衡的問題，通過為農(nóng)村和貧困地區(qū)的考生提供更多的高等教育機(jī)會，提升了教育公平性，讓更多優(yōu)秀但可能受限于經(jīng)濟(jì)條件或地理環(huán)境的學(xué)生能夠接受優(yōu)質(zhì)大學(xué)教育。
2、精準(zhǔn)扶貧：該計(jì)劃是教育扶貧的重要舉措，通過定向招生等方式，為貧困地區(qū)的孩子們打開通往高等學(xué)府的大門，進(jìn)而提高他們的就業(yè)能力和生活水平，間接帶動(dòng)整個(gè)地區(qū)的發(fā)展。
3、人才儲備：國家專項(xiàng)計(jì)劃鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀大學(xué)生畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)或貧困地區(qū)工作，這樣既可以為這些地區(qū)輸送和保留高層次人才，又能通過人才回流促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會的長遠(yuǎn)發(fā)展。
專項(xiàng)計(jì)劃考生和普通考生的區(qū)別
通常來說，專項(xiàng)計(jì)劃考生和普通考生的區(qū)別，具體還是在于報(bào)考條件、招生對象、錄取方式以及優(yōu)惠政策等方面，具體如下：
1、報(bào)考條件不同：專項(xiàng)計(jì)劃考生通常有特定的戶籍要求，比如貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃主要針對邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣（含縣級市）以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。但是普通考生則通常沒有這樣的戶籍限制，只需符合全日制普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的中華人民共和國公民的基本條件。
2、招生對象不同：專項(xiàng)計(jì)劃考生主要包括國家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃等不同類型的考生，分別針對不同地區(qū)的特定學(xué)生群體。至于普通考生則涵蓋了更廣泛的范圍，只要是符合條件的應(yīng)屆或往屆高中畢業(yè)生、同等學(xué)歷的社會考生等均可報(bào)考。
3、錄取方式不同：專項(xiàng)計(jì)劃考生通常有單獨(dú)的志愿填報(bào)批次，省招生考試機(jī)構(gòu)會為專項(xiàng)計(jì)劃單獨(dú)劃線，并按照專項(xiàng)計(jì)劃單獨(dú)錄取。而普通考生則是在統(tǒng)一的招生批次中，按照考生的高考總分，結(jié)合各高校的招生計(jì)劃和錄取規(guī)則，通過統(tǒng)一的志愿填報(bào)和錄取系統(tǒng)進(jìn)行錄取。
4、優(yōu)惠政策：專項(xiàng)計(jì)劃考生往往能夠享受到較低的錄取分?jǐn)?shù)線或者其他的優(yōu)惠政策，目的是為了幫助貧困地區(qū)和特定群體的考生有更多的升學(xué)機(jī)會。但普通考生則按照高考分?jǐn)?shù)高低競爭錄取，沒有專項(xiàng)計(jì)劃那樣的降分錄取優(yōu)惠政策。
以上內(nèi)容僅供參考，具體視實(shí)際情況為準(zhǔn)！
